開始研究工作前，你需要先判斷價值
每個研究生都有自己的研究題目，而完成題目並且寫成學位論文是畢業的前提，而一個學術價值高的好題目對畢業來說是錦上添花的。雖然我們未必能決定、選擇、無中生有出自己的題目，但我們至少要有能力去判斷這個題目的價值如何，值不值得我們繼續做下去。
判斷研究價值的3個基準
我根據自己的經驗，並參考了彭老師的書籍、edx的研究方法開放式課程後，整理出三個判斷的基準：
可行性
簡單來說就是 “這個題目有沒有一個方法能夠完成他”，要考慮這件事情可以從兩方面下手：
- 方法上的可行，像是進入地球中心長期居住這件事，現在我們沒有方法可以辦到
- 現實條件上的可行，像是你需要一年100萬才能完成實驗，但是你的經費只有1000塊，或是你只有半年的時間可以完成他
所有的題目都要 “你能夠做” 才有意義，那些距離你的科技、現實條件差太遠的就不用考慮了，畢竟你完成不了研究本身、沒有數據，要如何做後續的分析?
原創性/新穎性
簡單來說 “你的研究要有新的發現”，也就是不能發表人家已經做過的東西，我們可以考慮以下幾點：
- 這個發現有沒其他人發表過
- 這個研究方法有沒有人用過
- 這個研究討論的對象有沒有人做過 (時間、地點、人群、物種) 等
- 自己的論述中有沒有 “有先例但未引用” 的內容
千萬不要犯了 “已知用火” 的錯誤，不但會讓你的研究成果歸零，嚴重時甚至會有抄襲的嫌疑
貢獻性
簡單說就是 “這個研究做完後，給學術界帶來甚麼樣的改變”。我們可以從兩個方面去評估這項的大小：
concept change
你的研究改變了大家過往對領域的認識，貢獻度大小就看 “你改變了多少”，大概由大到小列一下貢獻的等級：
- 完全顛覆現在的理論或想像
- 開闢領域中的新方向
- 修正現在的理論
- 提供理論的補充
- 用新的人事時地物來附和現有的理論，也是所謂的 “Me too!” 研究
method development
你開發了新的方法，從而影響到領域內未來的研究方式，以下幾項有可能會影響到這項的貢獻度:
- 方法中的限制，能水陸兩用的會比只能陸上跑的好
- 前提假設，限制條件越少越好，最好是沒有
- 方法本身帶來的成效大小
- 方法所影響的領域大小
比較注意的是，開發新方法的貢獻度會略小於提供新知，畢竟我們是在做研究，而學術界較為看重的是 “新知識的出現”。所以會跟業界、一般大眾的價值觀有所差異
這三個部分在彭明輝的書中，可以得到相當全面的解釋。也可參閱research method的課程，我都有放在學習資源的區塊內
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