學術態度、科研素養為做事之本

Notes of a researcher 研究生的實驗紀錄

分類: 人文哲思 Page 1 of 2

口試怕被電?教你如何從區分 “事實與解釋” 減少口試時被電的機率

[思維框架]—由分辨與基準談R0-R1的基礎

[思維框架]—學會用R0-R1法檢視自己的研究與評析論文

[研究所meeting] — 被嫌 “我不懂你想表達什麼”? 用5個步驟具體的表達研究想法及論述

[思維框架] — 你真的知道自己在做什麼嗎? 從3方面談研究生如何精確嚴謹的看待研究與論證過程

[研究生日常] — 帶學弟妹不手把手教就是放生?談 “放牧” 與 “自生自滅“ 的差異

[思維框架] — 老生常談的5W2H? 拆解5W2H法在研究上的應用

我該唸研究所嗎? 以實例說明讀研究所的潛在用途 (2023.9.16補充)

努力、位置、潮流、天命,自己決定

[思維框架] — 論文的論述落落長? 談如何用 “拆句法“ 簡便的檢視研究論述內的假設

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