交換研究領域最新進展是實驗室內外推進研究進度的重要方式，各家實驗室都會有進度報告的會議。好的報告對內可以自我整理，對外能夠增加專業上得到的幫助，因此有效率的做進度報告是研究生的必修課。
進度報告的目的
- 如同前言，同儕間交換研究進展
- 時時刻刻都能檢視自己做的事情是否 “make sense”，有沒有偏離原先的目標，有沒有做無意義的試驗，念無意義的書
- 一定程度上可以預期突發狀況，不能預期的也可以評估風險予以緩衝
- 事先有準備心不慌， 可以好好地完成自己的試驗，降低錯誤率
- 隨時隨地都能迅速報告自己的研究進度是專業的表現，也比較容易在專業上得到幫助。
我自己是會利用下一個實驗的時間，趁記憶猶新時來處理前一個實驗的結果。千萬不要相信自己的記憶力，時間久了絕對會忘記的。
理想的進度報告應該包含的內容
最近看了簡報職人寫的工作報告書，他提到進度報告、結案報告應該要以 “最終報告的場景” 來決定自己的工作內容的觀念，也就是 “我們在時限內應該做什麼事情，取決於進度報告到底要報什麼事情“。
那進度報告到底要報甚麼內容?
- 實驗數據、圖表
- 失敗、卡關點、做過的嘗試、相關文獻
- 需要的資源、協助
- 未來的實驗規劃、研究方向
- 提出值得思考的新idea
如何有效率的做好進度報告：SCQA框架
SCQA是依據 S (Situation情境)、C (Complication麻煩)、Q (Question問題) 、A (Answer Analysis答案分析) 順序，來逐步引導聽眾進入情境的敘事框架，很適合用在進度報告上
首先，給聽眾一個簡短的前言，用一張PPT告訴人家你上禮拜的進度，大致是以下的幾件事：
- 上個禮拜我的實驗停在哪裡，這是給大家一個了解報告的基準點 (S)
- 這個禮拜我主要想要解決的問題、努力的方向 (C)
- 上個禮拜我預計要做的事情、做事的目的 (Q)
- 如果有新人在場，我會用1-2句話簡單介紹我目前的實驗架構
接下來我會講自己的主要進度，大致上會分成以下幾點，也就是 “A” 的部分
- 這周的數據和做這些數據的原因，包括看到的文獻支持
- 逐項呈現數據
- 自己對數據的解讀判斷
- 這周主要卡住的點
- 可能需要的協助
- 最後這週結束停留的位置，以及接下來我預計進行的方向 (這一步會形成下周的 “S” )
這幾點可以用時間線的方式帶出，方便聽眾的理解
don’ts：一個糟糕的進度報告長什麼樣子
遵守SCQA框架可讓你的進度報告有基本的素質，只要避開以下三件事情：
- 隱藏自己的失敗，因為失敗就不報告 (就是因為卡關才要報告啊)
- 不交代實驗、研究的前因後果，沒有人能完全了解你的研究全貌
- 數據處理不完善、甚至沒整理，沒有人看得懂你的數據
好啦，希望大家都能夠好好的準備自己的進度報告，然後從實驗室的同仁、指導老師那邊得到協助然後好好畢業！
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